КСП «Толерантность в межкультурном диалоге. Узкоспециальная терминология» по русскому языку, 10 класс

• 1. К концу урока ученики составят устный монолог-рассуждение (не менее 3 микротем) о роли толерантности в межкультурном диалоге, используя не менее 5 узкоспециальных терминов (из сферы культурологии, социологии).
• 2. Ученики отредактируют письменный текст (объём 120–150 слов), исправив в нём не менее 4 различных недочётов (смысловых, стилистических, терминологических) с учётом цели и аудитории.
• 3. Ученики продемонстрируют умение доводить начатое дело до конца и качественно выполнять работу, следуя алгоритму планирования.

Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в мире исчезла толерантность? Если бы люди перестали уважать чужие традиции, язык, культуру? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит одну идею. Начнём с первой парты.»
Выслушивает ответы (4-5 учеников), комментирует: «Интересно!», «Глубокое замечание», «Запишем на доске». Подводит к теме: «Именно об этом — толерантность и диалог культур — мы сегодня поговорим, используя точные, научные термины».

• Ученики предлагают варианты: «были бы войны», «пропало бы искусство», «люди замкнулись бы в своих группах» и т.д.
• Формулируют устные ответы, слушают друг друга.

• Участвует в обсуждении, предлагает минимум 1 идею.
• Проявляет интерес к теме.