ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Толерантность и диалог национальных культур |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Толерантность в межкультурном диалоге. Узкоспециальная лексика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы говорим о толерантности в диалоге культур. Представьте: что было бы, если бы в международном договоре о культурном обмене полностью исчезла узкоспециальная лексика (юридическая, дипломатическая)? Как это повлияло бы на взаимопонимание? Дайте 2-3 версии». Выслушивает идеи (возможные ответы: возникла бы путаница, потеря точности, невозможность подписания соглашений, рост недоверия). Фиксирует на доске ключевые слова. ИИ-инструмент: используем ChatGPT для генерации 3 примеров «размытых» фраз без спецтерминов (например, «стороны договорились сотрудничать» вместо «ратифицировать протокол»). Демонстрация через проектор. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Проектор, ИИ-инструмент (ChatGPT). • Доска/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||