ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Толерантность и диалог межнациональных культур. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Толерантная личность. Использование стилистических фигур в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1) Создавать тексты различных типов и жанров, публицистического стиля (заметка, пресс-релиз). 2) Излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на слайде. (На меме: два человека стоят по разные стороны от числа "6", один видит "6", другой — "9". Подпись: "Толерантность — это способность увидеть ситуацию с другой стороны".) Как вы думаете, почему этот мем сегодня у нас? Какое отношение он имеет к теме толерантности?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы поговорим о толерантной личности и о том, как стилистические фигуры помогают нам выражать уважение к чужому мнению». Учитель: «Запишите число и тему: "Толерантная личность. Использование стилистических фигур в речи". Давайте вместе сформулируем, что мы узнаем и чему научимся». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||