ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | работа с текстом ЕМН |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комплексный анализ текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся проводить комплексный анализ текста, выявлять его главные и второстепенные идеи, определять стиль и выразительные средства, а также формулировать собственное мнение о содержании и художественных особенностях произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Начнем наш урок с одного изображения. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: картинка, где человек в ярости пишет гневный комментарий под постом, а подпись: «Потратил 5 минут на чтение статьи и 50 минут на написание гневного отзыва»). Как вы думаете, почему этот мем может быть про нас, про наше взаимодействие с информацией? Что здесь показано?» Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно. Часто мы реагируем на текст эмоционально, не вникнув в суть. Наша задача сегодня — научиться не просто читать, а анализировать: понимать замысел автора, видеть, как он использует язык, и только потом формировать взвешенное мнение. Это и есть комплексный анализ текста. Он помогает быть грамотным читателем и, что важно, ответственным гражданином, который умеет отделять факты от эмоций.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: «Мы часто не дочитываем, но уже осуждаем», «Много эмоций, мало анализа», «Не уважаем чужой труд автора, не вникая». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой анализа информации. • Учащийся проявляет готовность к обсуждению. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||