ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Человек: права и свободы. Словообразование и морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция Республики Казахстан о правах и свободах человека. Употребление глаголов несовершенного вида настоящего времени. Способы образования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
0.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение, определяя целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия). 10.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов. 10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса, который касается каждого из нас. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: «Считаете ли вы, что все права человека, записанные в Конституции, реально защищены в повседневной жизни?» Варианты ответа: 1) Да, полностью. 2) В основном да, но есть проблемы. 3) Нет, это лишь формальность." (Учитель фиксирует результаты голосования на доске). "Спасибо. Теперь я попрошу 2-3 человек, проголосовавших по-разному, кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете? Приведите пример из жизни или новостей." После обсуждения: "Ваши мнения разделились, и это нормально. Конституция — это фундамент, но как работают её нормы? И как мы можем грамотно говорить и писать об этом? Сегодня мы соединим важную социальную тему с грамматикой: изучим, как Конституция РК говорит о правах, и научимся правильно употреблять глаголы несовершенного вида в настоящем времени, описывая эти права." Использование ИИ-инструментов: Для визуализации результатов голосования в реальном времени можно использовать сервисы типа Mentimeter или AnswerGarden. Это создаст интерактивный облако тегов из причин, озвученных учениками, что наглядно покажет спектр мнений и вовлечет класс. |
Учащиеся голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, приводят примеры. Слушают вступительное слово учителя. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и аргументированностью высказываний. Дескриптор: Учащийся выражает свое мнение, подкрепляя его примером или кратким обоснованием. |
Доска, мел/маркер. ИИ-сервисы: Mentimeter, AnswerGarden (для интерактивного опроса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||