ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 7. СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА. ОРФОГРАФИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как провести свободное время. Слитное, раздельное, дефисное написание слов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер; 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (очерк, статья, эссе), публицистического стиля (пресс-релиз); 10.4.1 соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте, что в нашем городе планируют построить новый молодёжный центр. Власти предлагают два варианта: 1) Центр с библиотекой, тихими зонами для чтения и лекториями. 2) Центр с экстрим-парком, студией подкастов и коворкингом для стартапов. Как вы думаете, какой вариант выберут большинство молодых людей и почему? Спрогнозируйте исход и обоснуйте свой прогноз одним-двумя предложениями. Запишите свою мысль в тетрадь." ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для анализа общественного мнения (например, инструменты для сбора мини-опросов в реальном времени, такие как Mentimeter) или показать сгенерированный ИИ (например, в Canva) коллаж двух вариантов центров для визуального погружения в кейс. |
Учащиеся индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз и краткое обоснование, связывая его с личным пониманием современных тенденций в проведении свободного времени. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик делает прогноз (выбирает вариант). 2. Обосновывает выбор, используя слова по теме (досуг, развитие, отдых, технологии и т.д.). |
Тетрадь, ручка. Возможный ИИ-сервис для визуализации или быстрого опроса (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||