КСП «Итоговая работа по разделу: "Энергия будущего» по русскому языку, 10 класс

1. Ученики проанализируют 4 текста по теме «Энергия будущего» и выделят ключевые идеи.
2. Ученики в группе создадут кластер/инфографику, отражающую преимущества и риски одного из видов энергии.
3. Ученики представят результаты анализа, используя аргументы из текстов, и оценят работу других групп по критериям.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь — короткий фрагмент новости (2024 год): „Ветряные электростанции в Северном море впервые обеспечили 50% энергии для стран ЕС, но экологи бьют тревогу из-за гибели птиц“. Как вы думаете, какая проблема здесь описана? Спрогнозируйте, к чему приведёт такой рост «зелёной» энергетики через 10 лет? Запишите одно предложение в тетрадь. Обсудите в парах 1 минуту».

Возможные ответы учащихся: «Будет больше энергии, но пострадает природа», «Нужны новые технологии, чтобы не вредить птицам».

• Слушают новость.
• Записывают прогноз (1 предложение).
• Обсуждают в парах.
• 2-3 ученика озвучивают свои версии.

• Записывает прогноз, основанный на новости.
• Участвует в обсуждении в паре.