ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | . Имидж Казахстана: современный и исторический обзор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имидж Казахстана в истории. Изобразительно-выразительные средства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.2.2 – выявлять роль примечаний, иллюстраций подзаголовков в передаче основной мысли текста. 10.4.3 – соблюдать словообразовательные и морфологические нормы (использование глаголов абстрактной семантики, глаголов несовершенного вида настоящего времени) нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами два изображения Казахстана: фото юрты в степи начала XX века и современный снимок Астаны (Нур-Султан) с высоты птичьего полёта. Как вы думаете, какой образ Казахстана чаще всего показывают в зарубежных фильмах и новостях? Почему? Какой из этих образов, по-вашему, больше влияет на имидж страны сегодня? Запишите один прогноз в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» (Учитель слушает 2-3 версии, подводит к мысли, что имидж складывается из деталей, а помогают его передать изобразительно-выразительные средства языка.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||