ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. Лексика. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомый и незнакомый лед |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3. понимать применение перифразы, аллюзии, 10.2.5. формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с реальной истории. В 2021 году в Антарктиде ученые обнаружили лед, который не тает при температуре +5°C. Как вы думаете, возможно ли это в природе? Почему обычный лед тает при 0°C, а этот - нет? Запишите свои первые гипотезы в тетрадь. Этот случай заставляет нас задуматься: насколько хорошо мы знаем обычные вещи, которые нас окружают?" | Записывают гипотезы, обсуждают в парах, делятся предположениями | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с фотографиями антарктического льда, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||