ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | . Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имидж современного Казахстана. Употребление ИВС в тексте. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте 10.3.4 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации 10.4.1 соблюдать орфографические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим об имидже нашей страны. Как вы думаете, что такое "имидж"? (Выслушивает ответы). Верно, это образ, который складывается у других. А теперь представьте: Что было бы, если бы Казахстан не имел своей узнаваемой символики, архитектуры, традиций? Каким бы его видели в мире? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты.» Учитель слушает ответы (2-3 ученика): «Отлично, спасибо! Вы верно отметили, что имидж складывается из деталей. Сегодня мы узнаем, как с помощью слова, с помощью изобразительно-выразительных средств можно создать яркий и запоминающийся образ Казахстана.» |
Ученики размышляют, предлагают гипотезы (страна была бы незаметной, неинтересной для туристов, не было бы гордости и т.д.). |
Дескрипторы: • Предлагает версию ответа на проблемный вопрос. • Проявляет интерес к теме. Без баллов. |
Презентация (слайд с ключевым вопросом) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||