ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имидж Казахстана в истории. Превосходная степень имен прилагательных. 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь различать степени прилагательного |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, послушайте утверждение: "Казахстан — самая гостеприимная страна в Центральной Азии". Согласны ли вы с этим? Если да — встаньте справа, если нет — слева, если сомневаетесь — оставайтесь посередине. Обоснуйте свой выбор. Какое слово в этом предложении выражает высшую степень качества? Правильно, "самая гостеприимная". Сегодня мы поговорим о превосходной степени прилагательных и о том, какой вклад в имидж Казахстана внесли исторические личности и события.» Учитель выслушивает 2-3 аргумента от каждой группы. |
Ученики выбирают позицию в классе, формулируют 1-2 предложения в защиту своей точки зрения. Определяют ключевое слово («самая гостеприимная»). |
Дескрипторы (без баллов): • Выразил свою позицию. • Привел аргумент. • Определил прилагательное в превосходной степени. |
Пространство класса для голосования |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||