ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 8. ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ДИАЛОГ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР. ЛЕКСИКА И СТИЛИСТИКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диалог культур в Казахстане. Фразеологизмы. Риторические фигуры. № 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о диалоге культур в нашем многонациональном Казахстане и о том, как язык помогает этот диалог создавать. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в нашем языке исчезли все устойчивые выражения – фразеологизмы, и мы говорили бы только прямыми словами? Как бы это изменило наше общение, особенно когда мы говорим о сложных вещах – о дружбе народов, взаимопонимании, традициях?» Выслушиваю 3-4 варианта ответов, подвожу итог: «Действительно, фразеологизмы – это сгустки народной мудрости, культурные коды. А риторические фигуры делают нашу речь убедительной и яркой. Сегодня мы будем учиться видеть их в текстах и использовать самому». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации нескольких вариантов ответа на вопрос «что было бы, если…», чтобы стимулировать мышление учеников и показать разнообразие возможных идей. |
Ученики предлагают свои варианты: «Речь стала бы скучной», «Трудно было бы выразить эмоции», «Мы потеряли бы часть культурного наследия», «Стало бы больше недопонимания, потому что фразеологизмы часто передают смысл точнее». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный и связанный с темой вариант. • Аргументирует свою точку зрения. • Активно участвует в обсуждении. |
• Интерактивная доска или проектор. • ИИ-сервис ChatGPT (опционально, для демонстрации). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||