ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. ФИЗИКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ВОЗМОЖНОЕ И НЕВОЗМОЖНОЕ В ПРИРОДЕ. ЛЕКСИКА. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения современной физики в нашей жизни. Производные предлоги. СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, пресс-релиз); 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику научного стиля в соответствии с целью; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Все великие открытия физики приносят только пользу человечеству и не могут быть использованы во вред'. Что вы думаете по этому поводу? Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие это утверждение." "Давайте быстро обсудим: ядерная энергия - благо или угроза? Лазерные технологии - только для медицины или есть другие применения? Давайте разрушим некоторые мифы о физических открытиях!" |
Ученики высказывают свои мнения, приводят примеры:
|
Активное участие в дискуссии Приведение конкретных примеров Аргументированность высказываний |
ChatGPT для генерации дополнительных примеров, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||