ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения современной физики в нашей жизни. Производные предлоги |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5 писать творческие работы (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определёнными композиционными элементами 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; в соответствии с целью; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Физика - это скучная наука, которая не имеет отношения к нашей повседневной жизни'. Кто согласен с этим утверждением? А кто готов его оспорить? Давайте проведем быстрый мозговой штурм: за 1 минуту назовите как можно больше физических явлений или технологий, которые вы используете прямо сейчас в этом классе."
"Отлично! А теперь давайте разберемся с еще одним мифом: 'Предлоги - это простые и неинтересные части речи'. Знаете ли вы, что многие предлоги произошли от других частей речи и продолжают развиваться? Сегодня мы соединим эти две, казалось бы, разные темы и создадим интересные тексты о достижениях физики, используя производные предлоги." |
Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение. Выполняют мозговой штурм: называют физические явления и технологии (электричество, Wi-Fi, акустика, освещение, отопление и т.д.). Записывают идеи в тетради. |
Активно участвует в обсуждении Приводит не менее 3 примеров физических явлений/технологий Демонстрирует понимание связи физики с повседневной жизнью |
Интерактивная доска, маркеры, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||