ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | IV. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61. Система образов в романе «Война и мир» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции, определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Войны и мира». Представьте на минуту: что было бы, если бы в романе не было семьи Болконских или семьи Курагиных? Как изменился бы смысл произведения, его идея о войне, мире, жизни? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты». Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Ваши предположения очень интересны. Они показывают, насколько система персонажей, их взаимоотношения и противопоставления важны для такого масштабного произведения. Именно систему образов романа-эпопеи мы и будем сегодня анализировать». |
Учащиеся слушают, размышляют, предлагают свои версии (например: «Исчез бы конфликт чести и бесчестия», «Не было бы такого контраста между истинным патриотизмом и карьеризмом», «Роман потерял бы философскую глубину»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичное предположение, связанное с ролью персонажей в сюжете или идее. • Аргументирует свой ответ, опираясь на знание текста или общее представление о романе. |
• Доска или экран с темой урока. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||