ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жамбыл Жабаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать и сохранить традиции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус/загадка») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано имя великого человека. Расшифруйте ребус: (на доске/слайде — изображение домбры + колосья пшеницы + карта Казахстана + цифра 1846). Что это за имя? Какие ассоциации у вас возникают? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Возможные ответы учеников: «Жамбыл?», «Акын?», «Связан с природой», «Долгожитель». Учитель: «Верно, это Жамбыл Жабаев. Как вы думаете, почему я выбрал именно пшеницу и домбру? О чём мы сегодня будем говорить?» |
|
Дескрипторы: (без баллов) - активно выдвигает гипотезы; - аргументирует ассоциации. |
• Презентация (слайд-ребус) • Интерактивная доска/проектор • ИИ-инструмент: генерация изображений (Midjourney) для визуализации ребуса (домбра+степь) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||