ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Евтушенко. "Людей неинтересных в мире нет". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о человеке, его внутреннем мире и ценности. Наша тема связана с именем известного поэта Евгения Евтушенко. Давайте проведём мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу «интересный человек». Что делает человека интересным? Готовы? Время пошло! (Через минуту). Теперь давайте озвучим ваши идеи. (Записывает на доске/флипчарте). Из всех ассоциаций выберем три самые частотные или спорные для обсуждения. Например: «необычная профессия», «богатый внутренний мир», «умение рассказывать истории». Как вы думаете, можно ли встретить абсолютно неинтересного человека?» | Индивидуальная работа. Учащиеся записывают ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых ассоциаций. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций за отведённое время. • Участвовал в обсуждении, предложил или поддержал выбор ключевых идей. |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-сервис для визуализации ассоциаций (например, Mentimeter для облака слов в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||