ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времён связующая нить. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложносочинённых предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
Приветствие, настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы поговорим о том, что связывает времена. Посмотрите на доску: перед вами слова «Пирамида», «Культура», «Связь». За 1 минуту в парах запишите 3 ассоциации к этим словам. Время пошло!» После таймера: «Отлично! Какая пара хочет поделиться? (заслушивает 2-3 ответа). Вы уже догадались, что речь пойдет о памятниках культуры, которые объединяют поколения. Тема урока — «Времён связующая нить». Запишите число и тему.» Целеполагание: «Сегодня мы научимся определять главную мысль текстов о чудесах света, задавать вопросы, различать факты и мнения, а также правильно ставить знаки в сложносочиненных предложениях. Эти навыки помогут вам стать внимательными читателями и грамотными людьми.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||