ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МОЛОДЁЖЬ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виртуальный мир. Молодежь и социальные сети |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, который вам очень близок. Послушайте реальную историю. 15-летняя Алина создала в соцсети популярный блог о рукоделии. Её подписчики просили мастер-классы. Одна компания предложила ей рекламировать наборы для творчества за деньги. Алина согласилась, но не указала, что это реклама. Через месяц несколько родителей написали жалобы, что наборы некачественные, а их дети разочарованы. Аккаунт Алины заблокировали за скрытую рекламу. Как вы думаете, какие ошибки совершила Алина? К каким последствиям это могло привести? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». | Слушают кейс. Индивидуально записывают на стикерах или в тетради свой прогноз развития ситуации и возможные ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с кейсом. • Прогноз касается темы урока (соцсети, ответственность, финансы). |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных кратких кейсов по теме «Подростки и соцсети» для дифференциации (более простые или сложные сценарии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||