ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем секрет успеха Чингисхана? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о величайшем завоевателе в истории. Представьте: бескрайние степи, XIII век. Мальчик по имени Тэмуджин, потерявший отца и изгнанный из своего рода, к 50 годам объединил все монгольские племена и создал империю, простиравшуюся от Тихого океана до Восточной Европы. Его секрет? Многие историки уверены, что главной причиной его успеха была жестокость и безграничная жажда крови. Только страх заставлял народы покоряться ему. Так ли это? В течение урока мы попробуем найти более глубокие причины." Вопрос классу: "Как вы думаете, в чем может заключаться намеренная неточность или упрощение в моем коротком рассказе? Что я упустила или слишком резко выделила?" |
Слушают рассказ. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения (например: "Успех не мог держаться только на страхе", "Были и другие причины: законы, организация армии", "Вы выделили только негатив, а могли быть и позитивные стороны его правления"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает внимательно. • Высказывает предположение о неточности в рассказе, опираясь на логику или известные факты. |
• Презентация (1 слайд с портретом Чингисхана и тезисом о "жестокости"). • ИИ-сервис для генерации краткого биографического нарратива с заданным акцентом (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||