КСП «Уильям Шекспир-мастер эпохи Возрождения. "Нет повести печальнее на свете» по русскому языку и литературе, 9 класс

• 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
• 9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем.
• 9.5.1.3. использовать числительные в соответствующих формах;

1. Проанализировать конфликт поколений в трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта», выделив главную и второстепенную информацию текста.
2. Обогатить словарный запас по теме «Конфликт и диалог», используя новые лексические единицы в устных высказываниях.
3. Правильно употреблять количественные и порядковые числительные при описании событий пьесы и биографии Шекспира.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о вечном конфликте – конфликте поколений. Но начнем с вопроса: Что было бы, если бы Ромео и Джульетта сразу рассказали своим родителям о своей любви? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Не бойтесь фантазировать!"

(Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): "Как мы видим, исход мог быть разным. Но в реальности трагедия произошла. Почему? Чтобы ответить, нам нужно погрузиться в мир Уильяма Шекспира и его самой известной пьесы."

Использование ИИ: Можно использовать ИИ-генератор историй (например, инструмент на базе ChatGPT), чтобы быстро создать несколько альтернативных сценариев развития событий на основе ученических идей, визуализировав их в виде коротких текстов. Это усилит вовлеченность и покажет вариативность литературного сюжета.