Перейти к содержанию
КСП

КСП «У. Шекспир. Жизнь и творчество» по русскому языку и литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 9 класса по теме «У. Шекспир. Жизнь и творчество». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе

Разделрусский язык и литература
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаУ. Шекспир. Жизнь и творчество
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.4.7.1 применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях
9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
Цель урока
  • Проанализировать ключевые факты биографии и творчества У. Шекспира, выделив основные периоды и произведения, и применить эти знания в дискуссии о вечных темах в его драматургии.
  • На примере текстов, связанных с жизнью и творчеством Шекспира, правильно расставить знаки препинания в 5-7 сложных предложениях с разными видами связи (сочинительной, подчинительной, бессоюзной).
  • В ходе парной и групповой работы проявить умения сотрудничества, эмпатии, уважения к мнению других и конструктивного разрешения возможных разногласий при обсуждении интерпретаций произведений Шекспира.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный стимул)

"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: современный подросток в наушниках с подписью «То чувство, когда твои проблемы сложнее, чем у героев Шекспира»]. Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?"

Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, сегодня мы поговорим об Уильяме Шекспире, чьи герои и их проблемы — ревность, любовь, власть, предательство — остаются удивительно современными. А ещё мы научимся грамотно оформлять сложные мысли о сложных героях на письме."

Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока ("Шекспир", "вечные проблемы", "герои с трудностями"). Формулируют тему и возможные цели урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связывающее мем с именем Шекспира или вечными темами.
• Ученик активно слушает одноклассников.
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуального ряда, вовлекающего в тему.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.