ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по орыс тілі мен әдебиет в 9 класс
| Раздел | ОТЦЫ И ДЕТИ: ДИАЛОГ И КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ромео и Джульетта. Проблема отцов и детей в трагедии «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы; 9.2.5.1 – участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир одной из самых известных историй о любви и конфликте. Но начнем с разминки. У вас есть ровно 3 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы, работая в парах, записываете на стикерах краткие ответы. Готовы? Начали!» Вопросы (задаются с интервалом в 30 секунд, на экране таймер):
«Время вышло! Теперь каждая пара зачитывает один из своих ответов по цепочке. Давайте проверим, насколько мы помним сюжет.» (Учитель корректирует ответы, акцентируя внимание на правильных: Шекспир, Верона, Монтекки и Капулетти, Ромео, Джульетта, монах Лоренцо). «Отлично! А теперь подумайте: что стало главной причиной гибели Ромео и Джульетты? Только ли вражда семей? Сегодня мы рассмотрим эту проблему под особым углом – конфликта поколений. Запишите тему урока.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||