ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предложение. Грамматическая основа предложения. Грамматические нормы. Тире между подлежащим и сказуемым. Работа с текстом. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 Определять грамматическую основу предложения; 9.2.2.1 Соблюдать грамматические нормы в устной и письменной речи; 9.2.3.1 Применять правило постановки тире между подлежащим и сказуемым. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружение в мир синтаксиса. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы в русском языке не существовало правила о постановке тире между подлежащим и сказуемым? Как бы это изменило наше понимание текстов, особенно научных или официальных? Подумайте минуту и предложите свои варианты». Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Интересные гипотезы! Действительно, знаки препинания — это не просто формальность, они помогают точно передать смысл. Сегодня мы убедимся в этом, детально разобрав грамматическую основу и правило тире». ИИ-инструменты: Использование чат-бота (например, на базе ChatGPT) для генерации альтернативных вариантов предложений с и без тире, чтобы наглядно показать разницу в смысловых акцентах. |
Учащиеся размышляют, предлагают идеи (например: «тексты стали бы менее четкими», «возникла бы путаница в определении, что чем является», «пришлось бы больше полагаться на интонацию»). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы: Учащийся предлагает логичную гипотезу, связанную с функцией знаков препинания или структурой предложения. (без баллов) | Доска, маркер. Чат-бот (например, ChatGPT) для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||