КСП «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Проанализировать ключевые сцены трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта», определяя авторское отношение к героям через ключевые слова и реплики.
• Выявить скрытые причины конфликта поколений (Монтекки — Капулетти) и его связь с личной трагедией героев, работая с текстом и несплошной информацией (генеалогическое древо).
• Сформулировать правила поведения, основанные на уважении к закону и правам личности, которые могли бы предотвратить трагический исход событий в пьесе и в современной жизни.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир одной из самых известных историй о любви и конфликте. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках запишите все ассоциации, которые у вас возникают при фразе «Ромео и Джульетта». Это могут быть слова, чувства, образы, имена. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты).

После сигнала: "Время! Теперь каждый по кругу назовёт одну свою ассоциацию, не повторяясь. Давайте начнём с тебя, Айдар". (Фиксирует ключевые слова на доске: любовь, вражда, балкон, смерть, Верона, семья и т.д.).

"Отлично! Посмотрите на доску. Все эти слова ведут нас к трагедии Уильяма Шекспира. А эпиграфом к нашему уроку станут слова: «Нет повести печальнее на свете...». Как вы думаете, почему эта повесть «печальна»? И при чём здесь конфликт «отцов и детей»? На эти вопросы мы ответим сегодня".

• Индивидуально записывают ассоциации на листах бумаги за ограниченное время.
• По очереди называют по одной ассоциации, слушая одноклассников.
• Наблюдают за заполнением доски, мысленно формулируют ответы на проблемные вопросы учителя.