КСП «Не устаавайте делать добро» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Прогнозировать основную мысль и содержание текста на основе предложенных утверждений и заголовка, аргументируя свои предположения.
• Определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения (БСП) и правильно расставлять знаки препинания (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире).
• Создать связное высказывание (устное или письменное) на тему добрых дел, используя бессоюзные сложные предложения для выражения причинно-следственных и пояснительных отношений.

"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок я хочу начать с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Оно не продаётся и не покупается, но умножается, когда им делишься. Его можно сделать тихо, без слов, и оно способно изменить чей-то день, а иногда и жизнь. Что это?»"

Даю вам 1 минуту на размышление. Запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу? (Выслушивает 3-4 ответа).

"Спасибо за ваши версии! Действительно, многие из вас сказали: добро, доброта, добрый поступок. Это и есть ключ к нашей теме. Посмотрите на доску. Тема нашего урока: «Не уставайте делать добро». А теперь подумайте и запишите рядом со своей догадкой: Как, по-вашему, средства массовой информации могут быть связаны с темой добрых дел? Просто одно-два предложения."

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (например, в ChatGPT) для создания тематических загадок, активирующих мышление. Для визуализации ключевого слова "добро" можно использовать нейросеть для создания изображений (например, Midjourney, Kandinsky), чтобы показать абстрактное или символическое представление добра.

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь.
• Желающие озвучивают свои гипотезы (добро, доброта, помощь, милосердие).
• Записывают предположение о связи СМИ и добрых дел (например: "СМИ рассказывают о добрых поступках", "В соцсетях есть группы помощи", "Реклама благотворительности").

• предлагает вариант ответа на загадку, связанный с понятиями добра/доброты;
• формулирует предположение о связи темы с медиапространством.

• Доска/экран с темой урока.
• Тетради, ручки.
• ИИ: ChatGPT для генерации загадок, нейросеть для создания изображений (Kandinsky 3.0, Midjourney).