ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
КраТкосрочный план по орыс тілі мен әдебиеті в 9 класс
| Раздел | МОЛОДЕЖЬ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодёжь и СМИ. Публицистический стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении; 9.4.2.1. излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о теме, которая касается каждого из вас напрямую. Наша тема: «Молодёжь и СМИ. Публицистический стиль». Давайте начнём с мозгового штурма. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «Молодёжь и СМИ». Это могут быть слова, короткие фразы, названия приложений, чувства. Работаем индивидуально. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь прикрепите свои стикеры к доске. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Я вижу много интересных идей. Давайте выберем 3 ключевые, которые встречаются чаще всего или кажутся нам самыми важными для обсуждения. Например, «влияние», «фейковые новости», «социальные сети». Согласны? Эти три ассоциации станут нашими ориентирами на уроке». | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Прикрепляют их к доске. Участвуют в обсуждении и выборе 3 ключевых ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикер. • Ученик активно участвует в обсуждении выбора ключевых идей. |
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций в реальном времени. Помогает структурировать идеи, видеть связи, вовлечь всех учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||