ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мемориальный комплекс «Абай и Шакарим» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 м., определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы; 9.1.4.1 определять осн. мысль текста, учитывая структуру текста 9.3.2.1 определять стил. особен. текстов офиц.-дел. стиля; опред. принадл-сть текста к различ. типам на основе хар. признаков; 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксич. единицы, соответствующие стилю |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. (На доске/слайде изображение: 'А' + 'Б' + 'А' + 'Й' + 'Ш' + 'А' + 'К' + 'А' + 'Р' + 'И' + 'М' с перепутанными буквами и картинка степи, юрты, книги). Что зашифровано? Какие ассоциации возникают? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 слова).» Пауза 1 мин. Учитель слушает 2-3 варианта, фиксирует на доске. Учитель: «Сегодня мы поговорим о мемориальном комплексе, посвящённом двум великим мыслителям — Абаю и Шакариму. Почему важно сохранять память о таких людях? Как это связано с трудолюбием и профессионализмом? Узнаем на уроке.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении ребуса • высказывает предположение • проявляет интерес к теме |
• Слайд с ребусом (презентация) • Тетрадь, ручка • Маркер/мел для доски |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||