ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі мен әдебиет в 9 класс
| Раздел | ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.О.Ауэзов Литературный хронограф |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы; 9.4.7.1 - применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам историю о человеке, который в 16 лет потерял отца, в 20 - был арестован за участие в национально-освободительном движении, но несмотря на все трудности, стал одним из величайших писателей XX века. Его роман-эпопея 'Путь Абая' переведен на 116 языков мира. Как вы думаете, о ком идет речь?" Пауза для ответов учеников Учитель: "Правильно, это Мухтар Омарханович Ауэзов! Сегодня мы создадим литературный хронограф - особую временную ленту, которая поможет нам проследить не только основные вехи его жизни, но и понять, как формировались его взгляды на справедливость и ответственность, которые стали лейтмотивом его творчества." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации интригующего вступления с биографическими фактами; Midjourney для создания визуального портрета Ауэзова в молодости |
Слушают рассказ учителя, выдвигают предположения, активизируют prior knowledge о казахской литературе | Наблюдение за вовлеченностью, анализ качества предположений | Портрет М.О. Ауэзова, хронологическая таблица основных дат его жизни |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||