ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Горький. Романтическая сказка «Сказки об Италии». Тема, идея. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Мир един: глобализация» и обратимся к творчеству Максима Горького. Начнем с активизации наших знаний. У вас на столах лежат листы. Ваша задача: в центре листа напишите слово «Италия». В течение 1 минуты запишите вокруг все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть образы, чувства, понятия, имена. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». (Выслушивает 2-3 пары). «Спасибо! Вы назвали красоту, свободу, искусство, борьбу. Интересно, как эти понятия могут быть связаны с произведением Горького, которое мы будем изучать? Это мы и узнаем». | Индивидуально создают ментальную карту «Италия». В парах обсуждают ассоциации, выбирают три ключевые. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций к слову «Италия». • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для совместного создания ментальной карты в реальном времени. Помогает визуализировать коллективные ассоциации, экономит время. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||