ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел II. Природные ресурсы планеты Земля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Красота родного края в поэме С.Сейфуллина «Кокшетау». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям 9.3.5.1 составлять тезисный план 9.4.5.1 Писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд: перед вами горы, озёра, степи Казахстана. Как вы думаете, что объединяет всех людей, живущих в этой стране? Почему природа родного края часто становится символом единства? Давайте проведём голосование: поднимите руку те, кто считает, что природа объединяет народы. А теперь те, кто считает, что главное — это язык или традиции. Коротко обсудим ваши мнения.» Возможные ответы учащихся: «Природа — наш общий дом», «Красота Кокшетау вдохновляет и казахов, и русских, и других», «Единство — когда мы вместе заботимся о природе». |
Ученики поднимают руки, голосуют, высказывают 1-2 предложения по теме. Формулируют первое впечатление о связи природы и единства. | Дескрипторы (без баллов): - участвует в голосовании; - приводит один аргумент о единстве через природу. |
Слайд с фотографиями природы Казахстана (Кокшетау, Боровое). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||