ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел : Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция- основной закон страны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; 9.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учетом целевой аудитории; 9.5.2.1 использовать сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о самом главном законе нашей страны. Представьте: что было бы, если бы Конституция вдруг исчезла? Как изменилась бы наша жизнь? Какие права могли бы нарушаться? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит свою версию. Запишите одну идею в тетрадь. Начнём с вас, Айгуль…» Возможные ответы учеников: «Начался бы хаос», «Сильные могли бы обижать слабых», «Не было бы порядка в судах». |
|
Критерий: участие в вызове, генерация идеи. Дескрипторы: - выдвигает гипотезу (1 идея) — без баллов - аргументирует связь с правопорядком — без баллов |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных гипотез на случай затруднений — быстро показать на экране 2-3 варианта, например: «Что будет, если отменить все законы?») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||