КСП «Культурное наследие казахского народа. Абай. Слова назидания» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Понимать основную и детальную информацию прослушанного текста (фрагмент «Семнадцатого слова» Абая), определять подтекст, цель высказывания и отношение автора к героям (9.1.1.1).
• Соблюдать речевые нормы при создании устных и письменных высказываний, используя лексические и синтаксические единицы, соответствующие публицистическому и художественному стилям (9.2.3.1).
• Уметь аргументированно выражать свою позицию о роли культурного наследия и ценностях независимого Казахстана на основе “Слов назидания” Абая.

Реплика учителя: “Ребята, предлагаю вам маленькую историю. Представьте: 1880 год, Семипалатинск. Молодой казахский поэт Ибрагим Кунанбаев, который позже станет известен как Абай, возвращается домой из поездки. Он случайно слышит, как степные акыны спорят о новом русском театре. Один из них говорит: “Зачем нам русский театр? Наша культура только в песнях и сказаниях предков”. Абай задумался и… в этот момент я расскажу вам неточность: Абай написал знаменитые «Слова назидания» в соавторстве с другом Кокпаем Джантасовым. Вам нужно найти ошибку в моём рассказе.”

(Учитель намеренно допускает ошибку, связанную с авторством; в тексте учебника указано: ранние стихи Абай приписывал другу Кокпаю, а “Слова назидания” создал сам).

Диалог с классом: “Что здесь не так?” (Пауза). “Верно, Абай не мог писать «Слова назидания» в соавторстве. Это его личный фундаментальный труд. А стихи в юности он приписывал своему другу Кокпаю Джантасову, но Слова назидания – глубоко авторское произведение. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?”

• внимательно слушает рассказ учителя;
• обнаруживает намеренную ошибку (неверное указание соавторства);
• даёт полное объяснение (автор книги — Абай, а не он с другом);
• предлагает тему урока.

• Портрет Абая;
• Аудиозапись отрывка «Слова назидания» / Семнадцатое слово (аудиофрагмент до 1-2 мин с сайта az.kz или из открытой медиатеки).
• Слайд с эпиграфом Ф. Майора.