ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Отцы и дети: диалог и конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Паустовский. Рассказ "Телеграмма" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу над очень важной темой. Но сначала – быстрый челлендж. У вас есть 2 минуты. На листочках напишите 5 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «конфликт поколений». Старт!» (Через 2 минуты). «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Ваша задача – за 1 минуту найти и подчеркнуть хотя бы одно слово, которое совпало у вас обоих. Если совпадений нет, выберите самое, на ваш взгляд, точное слово из списка вашего соседа. Готовы? Начали!» (После). «Отлично! Теперь давайте послушаем несколько пар. Какие слова у вас совпали или были выбраны? (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! Как видите, у многих возникают схожие ассоциации: непонимание, обида, разные взгляды. Сегодня на примере рассказа Константина Паустовского «Телеграмма» мы посмотрим, как этот вечный конфликт проявляется в жизни и к каким последствиям может привести.» ИИ-инструменты: Инструмент для создания облака слов (например, Wordart.com или Mentimeter). После сбора слов учитель может быстро ввести их в сервис и продемонстрировать классу визуализацию, чтобы наглядно показать самые частые ассоциации. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||