Перейти к содержанию
КСП

КСП «К.Паустовский. Рассказ "Телеграмма» по русскому языку и литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 9 класса по теме «К.Паустовский. Рассказ "Телеграмма». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе

Раздел Отцы и дети: диалог и конфликт поколений
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока К.Паустовский. Рассказ "Телеграмма"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
Цель урока
  • Проанализировать сюжет и ключевые эпизоды рассказа К. Паустовского «Телеграмма», выделив основные события.
  • Определить и выписать из текста ключевые слова и речевые характеристики, через которые автор выражает своё отношение к героям (Катерине Петровне и Насте).
  • Сформулировать своё отношение к проблеме «отцов и детей», поднятой в рассказе, аргументируя его примерами из текста и личного опыта.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (мини-игра)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу над очень важной темой. Но сначала – быстрый челлендж. У вас есть 2 минуты. На листочках напишите 5 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «конфликт поколений». Старт!»

(Через 2 минуты). «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Ваша задача – за 1 минуту найти и подчеркнуть хотя бы одно слово, которое совпало у вас обоих. Если совпадений нет, выберите самое, на ваш взгляд, точное слово из списка вашего соседа. Готовы? Начали!»

(После). «Отлично! Теперь давайте послушаем несколько пар. Какие слова у вас совпали или были выбраны? (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! Как видите, у многих возникают схожие ассоциации: непонимание, обида, разные взгляды. Сегодня на примере рассказа Константина Паустовского «Телеграмма» мы посмотрим, как этот вечный конфликт проявляется в жизни и к каким последствиям может привести.»

ИИ-инструменты: Инструмент для создания облака слов (например, Wordart.com или Mentimeter). После сбора слов учитель может быстро ввести их в сервис и продемонстрировать классу визуализацию, чтобы наглядно показать самые частые ассоциации.

  • Индивидуально записывают 5 ассоциаций на листочках.
  • В парах обмениваются листочками, сравнивают, находят совпадения или выбирают ключевое слово.
  • Представители пар озвучивают результаты.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал 5 ассоциаций, связанных с темой.
  • Активно участвовал в обсуждении в паре.
  • Слушал ответы одноклассников.
  • Листочки, ручки.
  • Таймер (на телефоне или проекторе).
  • ИИ-сервис для создания облака слов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.