ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | отцы и дети : диалог поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хроника в историческом детективе Б.Акунин «Турецкий Гамбит» (отрывки из документальных вставок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир исторического детектива. Но сначала — блиц-разминка. У вас ровно 2 минуты. На экране — три утверждения. Ваша задача: быстро, индивидуально, решить, верны они или нет. Готовы? Время пошло!" (После таймера) "Давайте сверим ответы. 1) Исторический детектив — это жанр, где действие происходит в прошлом, а сюжет связан с раскрытием тайны. (Верно). 2) Документальные вставки в художественном тексте всегда являются вымыслом автора. (Неверно, они часто основаны на реальных фактах). 3) Критическое мышление помогает нам безоговорочно доверять любому печатному слову. (Конечно, нет, оно помогает анализировать и проверять информацию). Отлично! Это и есть наш ключ к сегодняшней теме." |
Индивидуально читают утверждения на экране/раздатке, отмечают "Верно/Неверно". Участвуют в обсуждении ответов. | Упрощенная раздатка с крупным шрифтом и пиктограммами (галочка/крестик) для ответов. Устное дублирование учителем каждого утверждения. | Дескрипторы: Ученик участвует в разминке, пытается дать ответ. Без баллов. | Таймер на экране (онлайн или презентация), слайд/раздатка с 3 утверждениями, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||