ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МОЛОДЕЖЬ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМА-ЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хроника в историческом детективе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в увлекательный мир исторического детектива. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все слова и фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "исторический детектив". Старт!» (Через минуту). «Отлично! Теперь в парах выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации из ваших списков. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить свой выбор». | Индивидуально записывают ассоциации (сыщик, архив, тайна, прошлое, расследование, документы, факты, версии). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свой выбор с пояснениями. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре смог договориться и выбрать 3 варианта. • Смог аргументировать выбор одной из ассоциаций. |
Таймер, листы бумаги/тетради, маркер/мел для записи общих идей на доске. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса (учитель вводит озвученные варианты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||