ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фразеологические обороты. Расшифровка значений фразеологизмов через немое инсценирование жестами, мимикой. Тестовые задания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обогащение активного словарного запаса учащихся; развитие навыков анализа и интерпретации языковых единиц; формирование умения применять знания о фразеологии в речевой практике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Угадай жест») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой разминки. Я буду показывать вам общеизвестные жесты, а вы хором называете, что они означают. Например, вот так (показывает жест «тишина» — палец у губ). На все про все у нас 2 минуты! Поехали!» Учитель показывает жесты: кивок головой (согласие), пожимание плечами (незнание), поднятый большой палец (одобрение), постукивание пальцем по виску (намёк на глупость). «Отлично! А теперь подумайте: можно ли с помощью жестов и мимики объяснить целое выражение, например, «витать в облаках» или «кот наплакал»? Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии?» (Выслушивает версии). «Верно! Мы будем говорить о фразеологизмах и попробуем их «расшифровать» без слов. Запишите тему урока». |
Учащиеся хором называют значения жестов. Высказывают предположения о теме урока (устойчивые выражения, пословицы, фразеологизмы). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, верно интерпретируя жесты. • Формулирует предположение о теме урока, связанное с невербальной коммуникацией и устойчивыми выражениями. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||