ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел: Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Билл Гейтс – «рекордсмен века» СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. 9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о человеке, которого журнал Time назвал «рекордсменом века». Но начнем с этого мема. (Демонстрирует картинку: два окна на экране компьютера. В одном – сложный код, надпись «Билл Гейтс в 15 лет». В другом – соцсети и игра, надпись «Я сегодня»). Почему этот мем так популярен? О чем он заставляет нас задуматься?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Правильно, мем показывает контраст между целеустремленным трудом в молодости и возможной прокрастинацией. Он про наш выбор: потратить время на развитие или на развлечения. Сегодня мы изучим, как именно целеустремленность и трудолюбие Билла Гейтса привели его к успеху, и подумаем, как эти качества можем развивать мы с вами. Это поможет нам подготовиться к СОР – написанию эссе о преодолении трудностей.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле. Формулируют идею о важности труда, планирования и преодоления лени. Определяют тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Связывает идею мема с понятиями «трудолюбие» и «профессионализм». |
• Мем (изображение) на экране или раздаточный материал. • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||