Перейти к содержанию
КСП

КСП «Бессмертный и навсегда молодой“ М.Лермонтов. „Смерть поэта» по русскому языку и литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 9 класса по теме «Бессмертный и навсегда молодой“ М.Лермонтов. „Смерть поэта». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе

РазделРаздел VIII. Знаменитые люди
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока«Бессмертный и навсегда молодой» М.Лермонтов. «Смерть поэта»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики;
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;
Цель урока
  • Объяснить значение ключевых слов общественно-политической тематики (например, «свет», «палач», «судья», «гений», «толпа») в контексте стихотворения М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта».
  • Проанализировать композицию и идейно-художественное своеобразие стихотворения, выделив его основные части и их смысл.
  • Создать письменное высказывание-рассуждение на тему «Актуальность лермонтовского протеста сегодня», используя приемы привлечения внимания (риторические вопросы, обращения).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о человеке, который стал голосом своего поколения после трагической гибели другого гения. Я хочу рассказать вам историю. В январе 1837 года на дуэли погиб великий русский поэт. Молодой 23-летний офицер, потрясенный этой смертью и лицемерием высшего общества, написал гневное стихотворение. Оно мгновенно разошлось в списках по всей России. Император Николай I, прочитав его, сказал: «Это призыв к революции». Поэта арестовали и сослали на Кавказ. Многие считают, что это стихотворение сделало его знаменитым в одночасье. Речь, конечно, о Михаиле Юрьевиче Лермонтове и его стихотворении «На смерть Пушкина». Подождите, я, кажется, допустил неточность. Кто-нибудь заметил?»

Цель: подвести учеников к правильному названию «Смерть поэта» и создать интригу.
Слушают рассказ учителя. Обдумывают информацию. Высказывают предположения о неточности (название стихотворения — «Смерть поэта», а не «На смерть Пушкина»). Формулируют тему урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик внимательно слушает.
• Ученик выявляет противоречие/неточность в рассказе.
• Ученик верно определяет тему предстоящего урока.
Портрет М.Ю. Лермонтова. Текст стихотворения «Смерть поэта» (раздаточный материал).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.