ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бессмертный и навсегда молодой стихотворение "Смерть поэта" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомиться с творчеством М.Ю.Лермонтова; узнать историю создания, следовательно анализировать идейное содержание стихотворения, выяснить идейное содержание стихотворения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о силе слова, которое может пережить века. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На слайде изображение: цифра 1837, знак «+», рисунок пера, знак «=», изображение молнии и разгневанного лица). Ваша задача — расшифровать его. Что, по-вашему, он означает? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения ответов: «Верно, 1837 год, гибель поэта (пера) привела к громкому, гневному отклику — стихотворению, которое стало событием. Это стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Смерть поэта». Сегодня мы узнаем, почему оно «бессмертное и навсегда молодое», проникнем в его тайны и силу». |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают предположение в тетрадь (например: «В 1837 году после смерти поэта появилось гневное стихотворение»). Высказывают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает логичную версию расшифровки ребуса, связанную с датой, смертью поэта и реакцией на неё. 2. Активно участвует в обсуждении, аргументирует свою точку зрения. |
Презентация (слайд с ребусом), проектор/интерактивная доска. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses или нейросеть для создания визуальных загадок) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||