ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Бессмертный и навсегда молодой" (М.Ю. Лермонтов "Смерть поэта") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем; 9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы обратимся к стихотворению, которое стало не просто поэзией, а гражданским поступком. Но сначала вопрос: Может ли одно стихотворение изменить что-то в обществе? Или поэзия бессильна перед силой власти? Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Варианты: 1) Да, может. 2) Нет, не может. 3) Затрудняюсь ответить." (Фиксирует результаты на доске). "Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнем с тех, кто считает, что поэзия бессильна." (Выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны). "Интересные точки зрения. Это противоречие мы и проверим сегодня, разобрав знаменитое стихотворение Лермонтова «Смерть поэта». Оно было написано как отклик на трагическую гибель А.С. Пушкина и привело к серьезным последствиям для самого автора. Давайте выясним, в чем же была сила этих строк." ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования и мгновенного вывода результатов в виде диаграммы на экран. Это повысит вовлеченность и наглядность. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||