ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Акунин. Роман «Турецкий гамбит» (отрывки документальных вставок). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение 9.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (проблемная статья); 9.4.2.1 излагать информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, где история встречается с вымыслом. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека в современной одежде, листающего старинную книгу, с подписью: «Когда пытаешься найти правду в историческом романе».] Почему этот мем может быть про нас, про сегодняшний урок? Что мы будем искать в тексте?»
Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, мы будем детективами, которые ищут границу между документом и художественным вымыслом в романе Бориса Акунина «Турецкий гамбит». Ваша задача — быть внимательными и критичными». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Мы будем отделять факты от выдумки», «Поймём, как автор играет с историей», «Увидим, как документ становится частью романа». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой урока. • Проявляет любознательность, задаёт уточняющий вопрос. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), ноутбук. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||