ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай. «Не будь падким на все». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.1 – соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы 9.3.3.1 – формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind Map) |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Посмотрите на доску. Слово “ТРУД”. Что приходит вам в голову за 1 минуту? Напишите на стикерах свои ассоциации. Работаем быстро!» (Учитель собирает стикеры, крепит на доску, выбирает 3 яркие ассоциации, например: “настойчивость”, “мастерство”, “лень”). Учитель: «Отлично! Почему эти слова важны? Сегодня мы обратимся к слову великого Абая. Он говорил: “Не будь падким на все”. Как вы думаете, о чем это наставление?» Возможные ответы: «не хвататься за всё подряд», «выбирать главное», «быть трудолюбивым». Учитель: «Верно. Тема урока — “Абай. ‘Не будь падким на все’”. Мы узнаем, как трудолюбие и профессионализм связаны с этим советом.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||