ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абиш Кекильбаев "Плеяды-созвездие надежды" |
| Цели обучения |
9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям 9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем; 9.2.2.1 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по страницам произведения Абиша Кекильбаева 'Плеяды-созвездие надежды'. Представьте себе: темная ночь, бескрайняя степь, и над вами - яркое созвездие Плеяд. Что может символизировать это созвездие для человека? Почему автор выбрал именно такое название? Давайте вместе разберемся в этом. Откройте, пожалуйста, тетради и запишите сегодняшнюю дату и тему урока." | Слушают рассказ учителя, визуализируют образы. Открывают тетради, записывают дату и тему урока. Отвечают на вопросы учителя. | Получают распечатанный шаблон для записи темы с пропусками для заполнения. Используют цветные маркеры для выделения ключевых слов. Работают с ассистентом при необходимости. | Наблюдение за вовлеченностью. Формативное оценивание: "Светофор" - зеленый/желтый/красный карточки для понимания темы. | Текст произведения, проектор, аудиозапись вступления, цветные карточки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||