Вот готовый HTML-документ с планом урока. Он включает вступительный блок, таблицу с ходом урока, критерии оценивания, готовые задания и чек-лист для контроля качества, оформленные в соответствии с вашими инструкциями. ```html
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §4. Национальная культура – это национальная память народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения 9.2.5.1 – участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: старый сундук с надписью „Память предков“ и современный смартфон с подписью „Вся культура“. Как думаете, почему мы начинаем с шутки? Что она говорит о нас сегодня? (пауза) Кто хочет поделиться первой мыслью?» Выслушивает 1-2 ответа, подводит к теме: «Действительно, национальная культура — это не просто архив, это наша живая память. Сегодня мы поговорим о том, что значит помнить свои корни и как эта память делает нас сильнее.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о связи мема с темой; • проявляет интерес, включается в диалог. |
Мем на слайде (изображение сундука и смартфона), проектор, ПК. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||