ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Брошенные дети: кто виноват? (по рассказу М.О.Ауэзова «Сирота») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-метод) |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В одном из городов Казахстана соседи заметили, что 10-летний мальчик несколько дней живёт один в холодной квартире: мать уехала на заработки и не вернулась. Соседи вызвали соцслужбу. Мальчика отправили в приют. Как вы думаете, что чувствовал этот ребёнок? Кто, по-вашему, виноват в такой ситуации? Запишите 1-2 предложения-прогноза в тетрадь: чем, на ваш взгляд, может закончиться эта история для мальчика и для его матери?» Учитель выслушивает 2-3 прогноза, записывает ключевые слова на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Проявляет эмпатию к героям ситуации. • Выдвигает гипотезу о причинах и последствиях. • Слушает мнение одноклассников. |
Текст кейса (на экране или распечатка), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||