ПРОВЕРЕНО _____________
ООШ «Ынтымак»
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Степь - его мастерская!" (текст об Абылхан Кастееве) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.4.1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир искусства, в мир, где главным инструментом была… степь. Но прежде чем открыть учебники, давайте сыграем в игру «Блиц-ассоциации». У вас есть ровно 2 минуты. Я буду называть слова, а ваша задача — быстро, не задумываясь, записать первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Начинаем!" Запускает таймер на 2 минуты и последовательно, с паузами, произносит слова: "Художник. Степь. Кисть. Шедевр. Мастерская. Вдохновение. Время!" Учитель: "Стоп! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте (6 пар). В течение 1 минуты обсудите свои ассоциации и попробуйте составить из них одно общее предложение или короткую историю, которая могла бы стать началом текста. Кто готов озвучить?" Выслушивает 1-2 варианта. "Отлично! Вы уже настроились на тему. А теперь скажите, как вы думаете, о ком пойдет речь на уроке, если его мастерская — это степь?" Подводит к имени Абылхан Кастеев. "Верно. Сегодня мы будем работать с текстом о великом казахском художнике Абылхане Кастееве и попробуем сами стать творцами слова." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор слов для ассоциаций (например, Wordwall или Wheel of Names) для динамичного выбора стимулов. Помогает быстро вовлечь всех, создает элемент неожиданности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||