ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Старосветские помещики» первая повесть Н. В. Гоголя из цикла «Миргород». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности. 8.1.2.1 Понимать значение слов историко-культурной тематики. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным миром Николая Васильевича Гоголя. Тема нашего урока: «Старосветские помещики». Прежде чем мы откроем текст, давайте проведем мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «старосветские помещики». Это могут быть предметы, чувства, цвета, характеры, действия. Время пошло! ... Стоп, минута вышла. Теперь, пожалуйста, поделитесь своими записями. (Учитель записывает ассоциации на доске в виде кластера). Интересно! А теперь давайте выберем три самые частые или самые необычные ассоциации для обсуждения. Я вижу, у многих встретились: «покой», «еда», «старина». Почему именно эти слова? Что они могут рассказать о жизни героев, которых мы еще не знаем?» | Ученики индивидуально в течение 1 минуты записывают ассоциации. Затем по желанию или по вызову учителя делятся ими. Участвуют в обсуждении выбранных трех ассоциаций, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении (устно). |
Доска, маркеры, листы бумаги/тетради, таймер. ИИ-инструмент: Сервис для создания онлайн-кластера (например, MindMeister) для визуализации общих ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||