ПРОВЕРЕНО _____________
"БИЛ" №9 имени С.Шаухаманова
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы выражения подлежащего |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Г8.2.2.1 пересказывать содержание текста с творческими дополнениями; П8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами; ИЯЕ8.5.1.2.3 образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о молодом казахстанском инженере Алишере, который создал уникальный проект для развития нашего города. Но прежде чем продолжить, давайте подумаем: как мы можем описать его действия? Какие слова помогут нам рассказать о том, что он делает? Давайте вместе составим несколько предложений о его работе и достижениях!" | Слушают рассказ учителя, предлагают варианты предложений, активизируют знания о структуре предложения | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложений | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров предложений в реальном времени |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||