ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степь-его мастерская! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем + мозговой штурм) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите?» (на слайде — мем: человек в степи с инструментами, подпись «Когда ты и твоя мастерская — одно целое»). Диалог: «Почему это про нас? Как степь может быть мастерской? Какие профессии приходят на ум? Сегодня мы узнаем, как искусство слова превращает бескрайнюю степь в пространство труда и таланта.» Возможные ответы учащихся: художник, пастух, агроном, писатель, фотограф. ИИ-помощник: Используйте DALL·E или Midjourney для генерации мема/иллюстрации к теме. ChatGPT может предложить варианты подписей. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя, делятся ассоциациями. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает идею, связывает мем с темой. • Без баллов. |
Слайд с мемом (генерация в Canva/Midjourney), доска/флипчарт, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||